7月1日、2日，我园教科组开展集体教学公开课活动，本次活动围绕着“资源——课程——活动”展开，开课教师们将本学期融入课程的资源做了不同的“自制玩具”课程展示。1日，李媛和徐勤红两位执教老师将纸包装资源的开发与利用融入到了自制玩具课堂。2日，陆瑜姮和顾苏蒙两位教师将树资源延伸到了自制玩具课堂中。两种不同资源的融入让我们对“自制玩具”有了新的思考，新的创新，且看师幼在课堂上迸发的新火花吧！

纸资源进课程

《吹气小动物》执教：李媛

本次活动主要是结合纸包装资源，进行废物利用，旨在引导幼儿体验用纸包装材料创作玩具的乐趣，充分发挥幼儿的想象力和创造力。活动的重点是让幼儿探索杯子和手套的粘合。科学探索活动是幼儿比较感兴趣的，和美工活动的结合，不但能更好的锻炼孩子的动手能力，更能激发幼儿的创造能力。活动中幼儿通过吹气把手套鼓起来，感知空气对手套的影响，了解科学趣味的同时，也能体验到成功的喜悦。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《纸杯火箭》执教：徐勤红

    童年原本就是个多梦的季节，他们对学习，对生活，对理想，对这个五彩缤纷的世界，都充满了太多的好奇和太多梦幻般美好的期待。从小时候发现天上飞过的飞机，到自己动手折简单的纸飞机，再逐步学习制作火箭模型，简单的制作已经满足不了幼儿的需要，因此，此次活动在幼儿已有实践经验的基础上，增加了新的材料，为孩子们提供了与以往不同的探索和实践体验机会。

 

《树枝相框》执教：陆瑜姮

树是大自然的活教材，是孩子们融入自然的良好媒介。活动将树资源融入到课程中，利用树枝、废旧毛线等材料制作树枝相框，让幼儿知道树枝通过手工制作具有美化环境的作用。在整个活动过程中幼儿能与小伙伴两两合作，对树枝进行捆绑、缠绕。最后，呈现出了丰富又富有创造性的作品。

 

《百变笔筒》执教：顾苏蒙

    本节活动是一节结合树资源的大班自制玩具课，利用身边常见的雪糕棍制作一个笔筒，目的旨在通过制作笔筒，锻炼幼儿的手指灵活性，解决纸筒如何立在纸板上的难点。活动环节主要分为三部分，第一部分了解该自制玩具所需的材料，第二部分探索活动的制作难点：如何将纸筒立在纸板上，第三部分由幼儿独立操作。

      本次的开课活动围绕着“资源——活动”展开，评课教师们对开课内容进行了深入评析，并对资源进入课程后能否在活动中引发孩子们的深入学习进行了探讨。研讨发现，活动中孩子们会遇到一些关于材料和技能的小问题，这些都是能激发孩子们进行深入学习的契机，也是我们可以在课后进行延伸活动的契机。