追随儿童 共建课程

    幼儿园的课程是丰富多彩的，是追随幼儿兴趣、符合幼儿的年龄特点的。2020年10月27日，青云幼儿园的老师们将基于本园的资源开展的精彩生动的课程故事与全园教师共享、交流。

分组交流 精彩纷呈

    范永梅老师分享了课程故事《和蚂蚁的对话》。秋日里，校园的树上全是秘密，等待着孩子们去开启探索的旅程。和树上的蚂蚁对话成了孩子们平日里乐此不彼的兴趣。杜威曾提出:“在儿童兴趣和需求中，早已暗含着教育所要追求的东西。”“和蚂蚁的对话”生成的决定正是依据孩子们的需求。作为教师应真正走入孩子们的童心世界，观察孩子，发现孩子的兴趣点，从而生成幼儿需要的活动。

    张思妤老师分享了《橘子树的故事》。在一次综合活动“美味的食物”中，孩子们都对橘子表现出了强烈的喜爱和兴趣，于是我们抓住这一契机，从橘子出发，围绕橘子和橘子树开展了一系列活动。扩展了孩子的认知，增强了孩子的动手能力。遵循幼儿的发展规律，在幼儿已有的经验基础上，进行拓展，充分尊重和保护了幼儿的好奇心和学习兴趣。

    雷春英老师分享了课程故事《种子的秘密》。孩子们对种子的秘密有着极强的好奇心和求知欲，因此，老师与孩子们展开了一次关于种子的探索之旅。孩子们好奇种子藏在哪里，并通过分种子、剥种子、记录种子、种子粘贴画、种植观察种子等等充分激发了孩子探究的欲望，满足孩子的兴趣。

 
聚焦问题 共同成长

    最后，业务园长对这三个课程故事进行了点评，肯定了老师们在课程实施中能追随幼儿的兴趣，满足幼儿的需要，鼓励教师们做个细致的有心人，懂得观察孩子，解读孩子，支持孩子的发现和探究。

    此次课程故事分享会，让老师们对课程故事的内涵有了进一步的认识，为今后如何立足幼儿的兴趣生成生动、有趣的课程内容提供了有力的支持。青幼的老师们仍将怀揣憧憬，与幼儿一起演绎课程，讲述美好的故事……