3月5日，青云幼儿召开了“十四五”课题的研究方向研讨会。会议邀请了原吴江区教育局教育科学研究室徐炳嵘主任莅临现场指导。会议开始前，课题组成员事先对“十三五”课题的完成情况进行了梳理、汇报，总结提炼了三个“十四五”课题可供研究的项目。徐主任了解了我园课题的前世今生后，对我园“十四五”课题的研究方向做了重点指导。

徐主任指出选择课题时，眼光要放长远，发展要具有延续性。制定课题时不光要着眼于课题的第一个五年计划，更要为后续的五年、十年做准备。他从专业的角度为我们耐心分析、解读了每个课题项目的可行性与发展性。从我园的实际情况和“十三五”课题的实施情况出发，指导我们在原有的基础上对课题进行深入纵向的研究，将研究做细，做扎实，做出成果来。经过反复的思考斟酌和商讨，徐主任为我园指明了课题发展的方向，捋顺了课题发展的思路，也确定了今后重点发展的几个方面。

教师感言

李老师：培训中，徐主任指出：在确定选题时，不宜过大、过难，要紧扣教师实际工作。从不同年龄段幼儿的学习特点出发，以幼儿为学习的主体来进行课题研究。应充分开发和利用各类资源，实现资源利用的最大化。明确课题研究的目标，才能使研究过程自始至终在其导向下实施，不偏离方向。

王老师：听了徐主任关于教科研的重要意义等方面做了重要讲话，我倍受启发，认识到应该把课题与教学融合在一起，把教学中的疑惑放到课题中去，把课题研究的成果用到教学中去，做到课题与教学研究相辅相成，相互促进。

徐老师：在听取徐主任的指导前，我们将选题的重点放在了靠近我们周边时下新鲜的事物上，听取了徐主任的建议后，我们明白了一个好的选题要有发展的延续性，不应随波逐流，盲目跟风。找到适合自己的，能促进我园发展的才是最好的。

虞老师：本次活动主要是基于周边资源和园本特色的基础上，确立十四五课题的名称和主要研究内容。通过徐主任的讲解，让我对于课题名称的制定有了一个新的认识：从课题的延续性到课题的形式，再到课题的核心概念，最后制定我们所要研究的方向。清晰明确地知道在新的课题提出之后，我们所需要的进行的一系列活动，真是受益匪浅。