环境对幼儿的成长和发展起着不可忽视的作用，它是引领、支持幼儿获取新知识经验的重要资源。11月30日，我园结合课题《乡村幼儿园“小村落体验场”建构与运行的实践研究—基于“生命共同体”理念》，开展了“小村落体验场”元素整合室内外区域活动的研讨活动。

观摩研讨 智慧碰撞

本次活动由吴丽明副园长主持，以“观摩+研讨”的形式展开，首先课题组教师云观摩了岳阳南湖幼儿园的“生活展馆”，并发表感想。

亲近自然 活用村落资源

随后，各年级组教师围绕“怎样将村落元素融入到室内外区域中”的话题，对“小村落体验场农场”、“小村落美食作坊”、“小村落非遗文化馆”、“小村落建筑设计院”、“小村落历史故事演绎场”这五个区域的创设开展讨论。

大班组:在创设绘本馆时，我们可以制作六块展板，小班组研究北龙斗村落地貌和古桥，中班组研究本地特色美食和廊檐，大班组研究名人传说并请幼儿亲手绘制绘本。

中班组:建构长廊的创设应古今结合，将传统村落与现代建筑结合，并融入瓦片、稻草等元素。美术长廊结合主题《树的秘密》，以纸为主要材料进行布置。

小班组:在种植区种植各类农作物，还可以借助水缸养殖一些水生植物，通过观察植物的生长感受四季的变化。向有经验的教职工或家长咨询，设计种植计划。通过改造仓库、走廊，搭建美食作坊，分区制作和晾晒美食。

总结提升 厚积薄发

最后，陈秋英园长对本次活动进行了小结，在肯定课题组成员建议的同时，提出了研究上的三个注意点:

1.不忘课题研究的初心，基于“生命共同体”的理念，引导幼儿在体验场中互动，开展游戏，达到幼与幼、师与幼、幼儿与环境之间的良性的共生共长。

2.要注重体验场各区域的联动性，提升游戏的质量，满足幼儿个性化活动的需要。

3.结合本园实际，合理利用空间，拓宽幼儿的游戏场地。