微视频作为操作最为便捷的数字化工具能够实现传统纸笔无法表现的直接记录功能，不仅能让教师更好地了解幼儿的意图，分析幼儿的心理，反思和调整教学行为，更为提高教师的教育技能提供了支持。1月11日上午，青云幼儿园组织教师们进行了“微视频的设计与制作”的教学交流与研讨活动。

活动中杨晨曦老师和徐瑛老师分享了自己的微视频。

徐老师分享了大班美术《奇思妙想做面包》，视频中徐老师从绘本出发，进一步延伸到面包的制作，清晰地呈现了利用报纸制作面包的过程，绘本故事引入，生动有趣，以美食为主线，贴近幼儿生活。通过视频来展现一节美术活动，不仅能清楚地了解制作材料，配上语言引导还能对制作过程有了更清楚地了解。

杨老师分享了大班健康《暴风雨来了怎么办》，前段时间河南大暴雨，开展此课让幼儿知道遇到暴雨应该怎么做，在掌握基本求生技能的同时懂得关心社会、关心国家，萌发幼儿的爱国情怀和民族自豪感。视频中杨老师结合了时下热门话题，利用了动画、画中画等技术呈现了一个非常生动、形象的微课视频。

观看视频后，再根据老师们制作的微视频，大家分成三组关于“微视频开展了哪些领域？”、“在设计微视频时会遇到哪些问题”、“如何支持幼儿自主设计？”进行了10分钟的讨论。10分钟的研讨结束后，我们开始交流各组的观点：

李老师：我们开展了美术、健康领域，在设计微视频时发现版面设计较为困难，很容易使版面不协调。

顾老师：我们开展了语言、美术领域的视频，我们发现在设计视频时知识内容的讲解容易出现遗漏。

虞老师：我们也是主要以语言、美术领域为主，在设计微视频时发现对于软件的功能了解不够多，其次在设计时如何才能让幼儿更直观地了解内容。

三位老师讲述了各组的设计领域与遇到的问题后，王老师对此做了总结：微视频是我们教学随着时代发展的必经之路，老师们对各种软件了解尚不够多，因此技术问题还是我们现在面临最主要的问题。

接着，老师们又针对本组提出的问题进行答解：

徐老师：面对多媒体教学，我们教师首先自身的技术要得到提升，从基础到熟练需要一个过程，也需要不断地尝试。

董老师：我们认为设计时需要根据幼儿的喜好和水平进行设计，符合幼儿的能力是首要的。

顾老师：在设计微视频前应该要确定好自己需要展示的关键内容，做好计划。

随着现代科技的不断发展，多媒体教学授课已成为我们老师必不可少的技能之一，对于这些技术的学习还需要一个钻研学习的过程，经过这次教研交流，大家明确了设计微视频中的问题与解决方向，提高了微视频的制作能力。